Определение профессиональной направленности

Как часто ты ремонтируешь сломанные устройства дома?

Как часто ты организуешь встречи, мероприятия или собрания среди друзей или в школе?

Ты любишь экспериментировать с новыми идеями и методами в искусстве?

Умеешь ли ты легко находить общий язык с новыми людьми?

Тебя привлекает работа с робототехникой или электроникой?

Любишь ли ты разбираться в сложных научных или технических темах?

Как ты относишься к необходимости принимать решения в сложных и неопределенных ситуациях?

Как часто ты посещаешь музеи, галереи, концерты или театр?

Как ты чувствуешь себя, когда нужно выступить с речью или презентацией перед группой людей?

Как часто ты занимаешься рисованием, пением, танцами, писательством или другими творческими занятиями?

Тебе интересно изучать, как работают различные механизмы и устройства?

Если перед тобой сложная проблема, твоя первая реакция — это...

Как ты относишься к необходимости вести учёт и отчётность (например, вести дневник, ежедневник)?

Как часто ты придумываешь собственные истории, мелодии или художественные образы?

Как ты справляешься с критикой в свой адрес?

Как бы ты оценил свои навыки в ручном мастерстве (например, работа с деревом, металлом)?

Предпочитаешь ли ты работать с конкретными данными и фактами, а не с абстрактными идеями?

Как часто ты организовываешь своё рабочее пространство (рабочий стол, учебные материалы)?

Как часто ты решаешь головоломки, задачи на логику или играешь в интеллектуальные игры?

Как бы ты оценил свои способности к творчеству?

Как часто тебе удаётся успешно разрешать конфликты среди друзей или в группе?

Как часто тебе удаётся найти нестандартные решения в повседневных ситуациях?

Умеешь ли ты эффективно распределять задачи и обязанности в группе или команде?

Ты бы хотел изучить новое направление или технику искусства?

Как часто ты принимаешь активное участие в общественной жизни (школа, клубы, мероприятия)?

Как часто ты берёшь на себя инициативу в разговорах или обсуждениях?

Как ты оцениваешь свои способности к математическому анализу и решению математических задач?

Ты умеешь расставлять приоритеты и определять, что важнее в данный момент?

Как часто ты активно участвуешь в групповых обсуждениях или проектах?

Ты умеешь читать и понимать технические схемы или чертежи?

Как часто ты находишь ошибки или неточности в аргументах других людей?

Умеешь ли ты быстро адаптироваться к изменениям и изменять планы в соответствии с новыми условиями?

Как ты оцениваешь свои навыки убеждения других людей?

Ты умеешь хорошо обращаться с электронными устройствами, такими как компьютеры, смартфоны, планшеты?

Как часто ты берёшь на себя роль лидера в групповых проектах или командной работе?

Как ты относишься к нестандартным, экспериментальным или авангардным формам искусства?

Как ты оцениваешь свою способность слушать и понимать других?

Если у тебя сломается электронное устройство, ты попытаетешься самостоятельно его починить?

Как ты оцениваешь свои навыки в планировании и управлении временем?

Если бы тебе предложили участвовать в художественной выставке или конкурсе, ты бы согласился?

Как ты относишься к сборке моделей, конструкторов типа LEGO или механических конструкторов?

Как ты относишься к изучению иностранных языков или сложных систем, например, программирования?

Как часто ты участвуешь в планировании семейных мероприятий или праздников?

Если бы ты мог, хотел бы сделать творчество своей профессией?

Ты бы хотел научиться программировать или улучшить свои навыки в этой области?

Насколько хорошо ты умеешь строить логические цепочки и аргументировать свою точку зрения?

У тебя есть хобби, связанное с творчеством (фотография, рукоделие, создание музыки, другое)?

Умеешь ли ты эффективно выражать свои мысли и идеи перед аудиторией?

Ты любишь разбирать вещи, чтобы понять, как они устроены?

Как быстро ты обычно находишь решение в неожиданных и сложных ситуациях?